重慶市林璘幼教唐永莉做客《逐夢年代》

2020-03-04 14:24:51   來源:

  如果將生命比作一段臺階,人們在一步步地往上攀登,抵達最好的時光。那孩童時期就是我們的起點,是夢開始的地方。幼兒教育是基礎教育的組成部分,是學校教育和終身教育的起始階段。幼兒教育應自小開始,為終身的發展奠定良好的素質基礎。在幼兒教育階段不但要注重孩子的智力發育,還要注重孩子的品格培養。那么,到底什么樣的教育方法最適合兒童呢?近日,《逐夢年代》欄目組有幸請到了一位這方面的專家,一起來分享她的教育情懷。

  本期訪談嘉賓唐永莉,重慶林璘教育集團創始人。她從事幼教行業29年,先后創辦了三所幼兒園:林璘.科雅幼兒園、林璘.東湖雅苑幼兒園和渝北區龍溪林璘幼兒園。在節目中唐永莉表示,傳統的幼兒園的教學方式還停留在主題教學和區域活動上,孩子們受到的是填鴨式教育,是被動的。在接觸到蒙臺梭利教育后,她意識到每個孩子都是獨立的個體,不是老師或者家長的附屬品,傳統的集體教學無法滿足所有孩子的需求,孩子們需要的是因材施教式的教育。在認識到這一問題之后,唐永莉將自己的全部幼兒園轉型升級為蒙臺梭利幼兒園,打造了一個屬于孩子的世界。

  重慶林璘教育集團是國際蒙臺梭利權威機構的會員單位,專注于2.5-6歲孩子的蒙臺梭利教育,學校以尊重孩子為辦園宗旨,按照孩子的內在發展需求提供真實的環境去追隨孩子,為孩子們的大腦發展提供必要的協助。唐永莉表示,孩子的前六年是個重要階段,因此這段時間內養成良好的習慣。孩子們在園區的真實環境中通過日常區域的工作可以學會照顧自己、照顧環境,優雅的語言和動作培養了孩子們的社會性行為的發展以及擔當和責任;在感官區域工作給予了孩子們一把開啟探索世界之門的鑰匙;在數學區域讓孩子們自己在玩中學到了比較抽象的數學概念(加減乘除);在語言區域孩子們從口語到認識漢字、書寫漢字、理解漢字的字、詞、句最后達到完全閱讀,為他們以后的寫作和理解寫作者背后的意圖做好了全面的準備。這些好習慣會跟隨孩子的一生,為他們的美好未來打下堅實的基礎。

  在林璘幼教,每位老師既是引導者、也是觀察者、記錄者,老師們會根據孩子的敏感期和吸收性,心智以及人類傾向的相互作用適時時事的引導孩子,給予孩子正確的方法。每個走進的園區的孩子都會充滿自信和快樂,把上幼兒園當成是自己的工作在完成,從小就奠定了良好的三觀基礎。

  談及未來唐永莉表示,她希望蒙臺梭利教育能夠被更多的人接受,使更多的家長和孩子受益。

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